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三思数学六年级
  三思数学理念宗旨:用形象的趣味的多媒体教学,激发学生的兴趣及求知欲;以清晰的多角度的解题思路,提高学生分析问题的能力,以严密的灵活的逻辑推理,提高学生解答问题的能力。

教材体系:

  三思数学教材使用情况

  序号

  教材名称 

  册别

  册数

课时/每期  

  适合阶段

  1 

 一年级三思数学

  上下册

  2

  4545 

  一年级

  2

  二年级三思数学

  上中下册

  3

  515133  

  二年级

  3

  三年级三思数学

  上中下册

  3

  545436 

  三年级

  4

  四年级三思数学

  上中下册

  3

  545436 

 四年级

  5

  五年级三思数学

  上中下册

  3

  545436   

  五年级

  6

  六年级三思数学

  上中下册

  3

  545436 

  六年级

教材特点:

  1、内容丰富、同步拓展。

  《三思数学》紧密结合九年义务制教育所用的教科书及教学大纲,与日常教学同步,丰富和拓展学生所学知识,提高学生分析问题的技能技巧和解决生活中实际问题的能力,使不同层次的学生都能得到相应提高。

  2、讲解精彩、方法灵活。

  《三思数学》例题的分析讲解严密、精彩,方法灵活多样,对每一章节的知识结构和知识要点都进行了准确的概括。

  3、由易到难、练习对应。

  《三思数学》例题的设置是由教科书的典型例题出发,由易到难,逐步拓展、加深,使学生轻松掌握。每个例题后面都配有两道相对应的练习,便于学生巩固和掌握。

  4、练习分层、基础提高。

  本书练习的设置有层次性,每个章节分别设置有基础篇和提高篇的练习。基础篇练习与例题基本配套,以巩固对例题的理解和对基本知识的掌握;提高篇在例题基础上进行了加深,拓展学生视野,使学生更好地掌握解题技巧,融会贯通的举一反三。

  5、情景、趣味、动手活动。

  基于低年级孩子年龄小,喜欢生动、有趣的活动,本书通过增加充满童趣的插图和卡通人物,以形象语言表达、丰富的版面设计等突出趣味性,力求符合儿童的心理特点。

  6、多媒体课件、直观形象。

  本书对于例题和练习中难以理解的部分,都配有多媒体课件,是学生能够直观、形象地理解和掌握知识点。

教材介绍:

    五、六年级正是发展学生抽象逻辑思维的有利时期。本教材在中年级教材的基础上进一步加强了对学生逻辑思维能力的训练。在教学中培养学生进行初步的比较、分析、综合、概括,对较复杂的问题进行判断、推理,使其逐步学会有条理、多角度地思考问题,提高了学生分析问题、解决问题的能力。

  教学内容主要包括计算类(有关整数、小数乘法、分数的巧算)、思维训练类(统筹规划、概率问题、容斥原理)、几何类(圆的周长和面积的计算、立体图形的表面积与体积、图形比例问题等)、应用题类(列方程解应用题、航行问题、分数应用题、工程问题、比和比例问题、浓度问题、利润问题等)。

  在教学中采取自学尝试、师生互动、生生互动、小组合作、集体交的教学模式,学生在探索学习的过程中,通过讨论、合作学习,集体交流,真正做课堂的小主人,在自主学习的基础上善于动脑思考、大胆质疑、提出问题、解决问题,从而提高学生的分析问题、解决问题的能力。

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脚注信息
 
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