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三思数学一年级
  三思数学理念宗旨:用形象的趣味的多媒体教学,激发学生的兴趣及求知欲;以清晰的多角度的解题思路,提高学生分析问题的能力,以严密的灵活的逻辑推理,提高学生解答问题的能力。

教材体系:

  三思数学教材使用情况

  序号

  教材名称 

  册别

  册数

课时/每期  

  适合阶段

  1 

 一年级三思数学

  上下册

  2

  4545 

  一年级

  2

  二年级三思数学

  上中下册

  3

  515133  

  二年级

  3

  三年级三思数学

  上中下册

  3

  545436 

  三年级

  4

  四年级三思数学

  上中下册

  3

  545436 

 四年级

  5

  五年级三思数学

  上中下册

  3

  545436   

  五年级

  6

  六年级三思数学

  上中下册

  3

  545436 

  六年级

教材特点:

  1、内容丰富、同步拓展。

  《三思数学》紧密结合九年义务制教育所用的教科书及教学大纲,与日常教学同步,丰富和拓展学生所学知识,提高学生分析问题的技能技巧和解决生活中实际问题的能力,使不同层次的学生都能得到相应提高。

  2、讲解精彩、方法灵活。

  《三思数学》例题的分析讲解严密、精彩,方法灵活多样,对每一章节的知识结构和知识要点都进行了准确的概括。

  3、由易到难、练习对应。

  《三思数学》例题的设置是由教科书的典型例题出发,由易到难,逐步拓展、加深,使学生轻松掌握。每个例题后面都配有两道相对应的练习,便于学生巩固和掌握。

  4、练习分层、基础提高。

  本书练习的设置有层次性,每个章节分别设置有基础篇和提高篇的练习。基础篇练习与例题基本配套,以巩固对例题的理解和对基本知识的掌握;提高篇在例题基础上进行了加深,拓展学生视野,使学生更好地掌握解题技巧,融会贯通的举一反三。

  5、情景、趣味、动手活动。

  基于低年级孩子年龄小,喜欢生动、有趣的活动,本书通过增加充满童趣的插图和卡通人物,以形象语言表达、丰富的版面设计等突出趣味性,力求符合儿童的心理特点。

  6、多媒体课件、直观形象。

  本书对于例题和练习中难以理解的部分,都配有多媒体课件,是学生能够直观、形象地理解和掌握知识点。

教材介绍:

    一、二年级教材在素材选取、内容的呈现方式、插图的风格、卡通人物的形象与语言、版式的设计等方面,都立求做到符合儿童的心理特点,以提高学生数学学习的兴趣为根本出发点和目标,使学生在理解数学的同时,获得思维能力,情感态度与价值观等方面也得到进一步发展。

  教材内容安排上与小学课本同步,60%~70%是以公立学校课本的基础上进行讲解。如:数的计算与巧算,图形的认识、找规律、钟表的认识、人民币的认识、有余数除法、简单的应用题等,都是在学校课本的基础上进行了延伸,即丰富了公立学校课本的知识,又使学生对知识的理解更能融会贯通,学习效果更好。

  教学手段主要通过对实物和具体模型的感知、多媒体的应用和动手操作三方面获得基本的数学知识和能力,如:计算,图形的认识,简单的测量和火柴棍游戏等。从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发,为他们提供观察和动手活动的机会,使他们体会到数学就在身边,感受到数学的趣味和作用,对数学产生亲切感。

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